br />Uso de Ger y Gir
Las formas verbales de los verbos cuyo infinitivo termina en -ger, -gir o -gerar
se escriben con G cuando llevan ge o gi.
EJEMPLOS: recoger, recoges, recogí, recogiste, recogimos, coger, acoger,
escoger, encoger, proteger, emerger, dirigir, corregir, exigir, urgir, surgir, regir,
rugir, erigir, refrigerar, exagerar, aligerar.
domingo, 22 de mayo de 2011
TRABAJO EN CASA.
Desarrolla los siguientes ejercicios en el cuaderno y muéstrale tus avances a la profesora del área.
ACTIVIDADES:
1ª.-Busca en el diccionario el significado de estas palabras: fingir, exigir,
rugir, afligir, surgir, urgir, ungir, emerger.
2ª.-Escribe dos frases con cada una de las palabras anteriores.
3ª.-Separa en dos bloques, verbos terminados en ger y verbos terminados
en gir.
4ª.-Ordena alfabéticamente cada uno de los bloques anteriores.
5ª.- Escribe 5 formas verbales de estos verbos:
Recoger:
_______________________________________________________________.
Exigir:
_______________________________________________________________
Tejer:
_______________________________________________________________
Crujir:
_______________________________________________________________
6ª.-Completa en un cuadro:
acoger
elegir
Escoger
surgir
Dirigir
Afligir
Hoy
acojo
Ayer
acogí
Mañana
acogeré
7ª-Completa con los verbos: encoger, dirigir, elegir, recoger, sumergir,
afligir, fingir, crujir.
La limpiadora________________ los papeles del patio. Raúl fue
______________ mejor jugador del año. La orquesta fue
__________________ por un buen director. El buzo se ______ __________en
el mar para rescatar el barco. Los actores__________ el llanto muy bien. El
chaleco de mi hermana______________ al lavarlo. Mi abuela está muy
____________ por la pérdida de su nieto. Me gustan las patatas
ACTIVIDADES:
1ª.-Busca en el diccionario el significado de estas palabras: fingir, exigir,
rugir, afligir, surgir, urgir, ungir, emerger.
2ª.-Escribe dos frases con cada una de las palabras anteriores.
3ª.-Separa en dos bloques, verbos terminados en ger y verbos terminados
en gir.
4ª.-Ordena alfabéticamente cada uno de los bloques anteriores.
5ª.- Escribe 5 formas verbales de estos verbos:
Recoger:
_______________________________________________________________.
Exigir:
_______________________________________________________________
Tejer:
_______________________________________________________________
Crujir:
_______________________________________________________________
6ª.-Completa en un cuadro:
acoger
elegir
Escoger
surgir
Dirigir
Afligir
Hoy
acojo
Ayer
acogí
Mañana
acogeré
7ª-Completa con los verbos: encoger, dirigir, elegir, recoger, sumergir,
afligir, fingir, crujir.
La limpiadora________________ los papeles del patio. Raúl fue
______________ mejor jugador del año. La orquesta fue
__________________ por un buen director. El buzo se ______ __________en
el mar para rescatar el barco. Los actores__________ el llanto muy bien. El
chaleco de mi hermana______________ al lavarlo. Mi abuela está muy
____________ por la pérdida de su nieto. Me gustan las patatas
SUFIJOS Y PREFIJOS.
Vamos a ver que son los sufijos y los prefijos en un lenguaje claro para que todos entiendan qué es un sufijo y qué es un prefijo.
¿Qué son los prefijos?

Empecemos con los prefijos y cojamos como ejemplo la palabra BRAZO. Usamos esta palabra para referirnos a una parte concreta del cuerpo, pero si añadimos el prefijo ANTE (prefijo que significa delante) a esta palabra conseguimos una palabra nueva con un significado distinto. En esta caso sería ANTEBRAZO (parte del cuerpo es distinta del BRAZO y que va antes de éste)
De esta forma añadiendo el prefijo ANTE a la palabra BRAZO hemos conseguido cambiar el significado de la palabra. Pues así funcionan los prefijos, se colocan delante de una palabra y modifican su significado.
¿Qué son los sufijos?

Si has entendido que son los prefijos esto lo tendrás más claro porque los sufijos funcionan de forma similar que los prefijos pero colocándose al final de la raíz de una palabra. En este caso pueden modifican directamente una palabra o complementar el significado de la raíz de una palabra. Es decir un sufijo añade alguna información suplementaria a la raíz de una palabra o la modifica.
Si usamos como ejemplo la palabra MELON tenemos que añadiendo el sufijo AR (sufijo que significa “lugar de abundancia de …” o “perteneciente o relativo a “) después de la palabra obtenemos MELONAR que significa lugar donde hay muchos melones.
¿Qué son los prefijos?

Empecemos con los prefijos y cojamos como ejemplo la palabra BRAZO. Usamos esta palabra para referirnos a una parte concreta del cuerpo, pero si añadimos el prefijo ANTE (prefijo que significa delante) a esta palabra conseguimos una palabra nueva con un significado distinto. En esta caso sería ANTEBRAZO (parte del cuerpo es distinta del BRAZO y que va antes de éste)
De esta forma añadiendo el prefijo ANTE a la palabra BRAZO hemos conseguido cambiar el significado de la palabra. Pues así funcionan los prefijos, se colocan delante de una palabra y modifican su significado.
¿Qué son los sufijos?

Si has entendido que son los prefijos esto lo tendrás más claro porque los sufijos funcionan de forma similar que los prefijos pero colocándose al final de la raíz de una palabra. En este caso pueden modifican directamente una palabra o complementar el significado de la raíz de una palabra. Es decir un sufijo añade alguna información suplementaria a la raíz de una palabra o la modifica.
Si usamos como ejemplo la palabra MELON tenemos que añadiendo el sufijo AR (sufijo que significa “lugar de abundancia de …” o “perteneciente o relativo a “) después de la palabra obtenemos MELONAR que significa lugar donde hay muchos melones.
domingo, 15 de mayo de 2011
LA ORACION.

Una oración es una palabra o un conjunto de palabras que se caracteriza por poseer sentido completo. Estas palabras pueden mantenerse siempre igual; es decir, no variar ni en género ni en número independientemente de lo que se diga (partes invariables de la oración) o bien pueden variar en género y número (partes variables de la oración).
El siguiente esquema muestra las partes variables e invariables de una oración:
Partes variables de una oración
1) El sustantivo o nombre: Corresponde a una palabra que nombra o designa a las personas, animales, cosas o ideas.
Ejemplos: Chile, Luis , casa, libro, río, flor, azul, amistad, pájaro, etc.
2) El adjetivo: es una palabra que siempre acompaña al sustantivo. Su función principal es ampliar o precisar el significado del sustantivo, es decir, complementarlo cuando se precise.
3) Los artículos: Pueden ser definidos o determinantes y indefinidos o indeterminantes.
Artículos definidos o determinantes: el, la, los, las
indefinidos o indeterminantes: un, una, unos, unas
4) El pronombre: por su etimología, la palabra pronombre significa "en vez del nombre", "por el nombre" o "en lugar del nombre". Con esta significación da a entender su condición de palabra sustitutiva. ¿Sustitutiva de qué? Tradicionalmente, se decía que era sustituto del sustantivo o nombre, pero hoy se habla de que es sustitutiva del sintagma nominal.
Se clasifican en:
Personales Posesivos Demostrativo o mostrativos
Numerales Indefinidos Interrogativos
Reflexivos Exclamativos Relativos
Ver Pronombre
5) El verbo: Es una palabra que indica acción (correr, saltar, pensar, dibujar...), estado de ánimo (reír, llorar. suspirar, soñar, etc) y acontecimientos de la naturaleza (llover, temblar, nevar, etc.)
Atendiendo a su conjugación pueden clasificarse en:.
Verbos auxiliares: haber, ser, estar
Regulares: son aquellos que mantienen su raíz
Pasivos Irregulares: de irregularidad propia y de irregularidad común
Defectivos
Partes invariables de la oración
Son aquellas palabras que nunca cambian no importa si hay un elemento o varios o si es femenino o masculino, siempre se mantienen inalterables.
Preposición: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hasta, hacia, para, por, según, sin, sobre, tras, mediante y durante.
Adverbio: Pueden clasificarse en:
de lugar: ¿dónde?: aquí, lejos, arriba, afuera, acá, encima, ahí, delante, atrás, etc.
de tiempo: ¿cuándo?: ahora, hoy, recién, tarde, temprano, luego, mañana, ayer, etc.
de cantidad: ¿cuánto?: mucho, harto, más, poco, nada, menos, tanto, casi, algo, etc.
de modo: ¿cómo?: bien, mal, así, mejor, peor, adrede, deprisa, despacio, etc.
de duda: acaso, quizás, tal vez, posiblemente, probablemente, dudosamente, etc.
de afirmación: sí, seguro, cierto, también, claro, seguramente, etc.
de negación: no, nunca, jamás, tampoco.
(Ver El adverbio)
Interjección: Son expresiones propias del idioma. Expresan rabia, sorpresa, etc. Ej: ¡bah!, ¡oh!, ¡recáspita!, ¡chanfles!, ¡diablos!, etc. (hay otras expresiones muy propias de nuestro idioma que también son interjecciones, tales como los garabatos).
Conjunción: son palabras que enlazan palabras u oraciones completas, por lo tanto, sirven de nexo o elemento de unión. Se clasifican en:
copulativas: Enlazan uniendo conceptos. Son: y, e, ni, que
disyuntivas: Enlazan excluyendo. Son: o, ya, bien, sea
adversativas: Enlazan expresando oposición. Son: pero, mas, sino
causales: Enlazan indicando motivo. Son: porque, pues, ya que, puesto que, que.
consecutivas: Enlazan relacionando las consecuencias. Son: luego, pues, así que.
continuativas: Enlazan indicando una relación lógica. Son: pues, así pues.
condicionales: Enlazan indicando que una se cumple si se cumple la otra. Son: si, con tal que, siempre que.
finales: Enlazan indicando fin. Son: para, para que, a fin de que.
concesivas: Enlazan expresando objeción a lo afirmado en la primera afirmación. Son: aunque, por más que, bien que, que.
Contracción: Se forman con una preposición más un artículo
del = de + el
al = a + el
domingo, 1 de mayo de 2011
Un Nuevo recurso para aprender.

Hola queridos niños y niñas, quiero que a través de este blog
emprendamos una forma más divertida y amena para ir comprendiendo
y compartiendo algunos temas y conceptos que son un poco monótonos
pero que a la vez son interesantes si les encontramos el lado bueno.
Como estoy segura que los medios tecnológicos les son muy atractivos, por
eso los utilizaremos de ahora en adelante en el área de español.
Un abrázate y empecemos a disfrutarlo. Con amor ALBA ROCIO. Docente
domingo, 24 de abril de 2011
LOS VERBOS.

Los verbos son palabras que indican una acción que realiza una persona, animal o cosa. Estas acciones pueden realizarse en diferentes tiempos pasado presente o futuro
Aprende a conjugar los Verbos
Los verbos son palabras que expresan acción, existencia, condición o estado del sujeto. Están formados por la raíz o lexema que es la parte que no varia y el morfema desinencia o terminación que nos indica la persona, número, tiempo y modo de la conjugación del verbo.
Para Conjugar un verbo hay que enumerar las distintas formas que denotan sus diferentes personas, número, tiempos y modos.
La Persona se refiere a quien realiza la acción del verbo.
El Número expresa si la acción la ejecuta una persona o varias (singular o plural).
Para conjugar se utilizan los pronombres personales:
Yo, Tú, Él (Ella), Nosotros (as), Vosotros (as) y Ellos (as).
El Tiempo hace referencia a cuando se ejecuta la acción.
Presente: La acción se realiza en el momento actual.
Pretérito: La acción se realizó en el pasado. Si la acción está terminada se llama Perfecto y si no indica que esté terminada se llama Imperfecto.
Futuro: La acción se realizará en el futuro.
Condicional: Expresa la acción del verbo como posible.
El Modo describe la relación del verbo con la realidad a la que se refiere.
Indicativo: Cuando se habla de hechos reales o que se tienen por ciertos.
Subjuntivo: Se emplea para hablar de algo virtual que se refiere a acciones posibles, probables, deseadas o temidas.
Imperativo: Se utiliza para dar órdenes, ruegos o deseos.
Los verbos Regulares son los que en todos sus tiempos y personas conservan la raíz (letras radicales) y toman las desinencias normales de las conjugaciones a que pertenecen, según su terminación.
Los verbos terminados en AR pertenecen a la 1ª CONJUGACIÓN
Los verbos terminados en ER pertenecen a la 2ª CONJUGACIÓN
Los verbos terminados en IR pertenecen a la 3ª CONJUGACIÓN
Se denominan verbos Irregulares a aquellos que al conjugarse varían la raíz o las desinencias propias de la conjugación regular a la que pertenecen, o ambas a la vez.
LA NOVELA

La Novela:
•Es una narración de ficción de mayor extensión que el cuento. Es más larga que el cuento. Generalmente está dividida en capítulos y tiene gran cantidad de personajes. Puede narrar varias historias paralelas, en lugares y tiempos diferentes; aunque siempre debe existir una relación entre ellos.
• es una narración de ficción de mayor extensión que el cuento. Es más larga que el cuento. Generalmente está dividida en capítulos y tiene gran cantidad de personajes. Puede narrar varias historias paralelas, en lugares y tiempos diferentes; aunque siempre debe existir una relación entre ellos.
domingo, 13 de marzo de 2011
ESTUDIEMOS LOS SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS

Los Adjetivos y los Sustantivos
El enorme tiburón blanco.
El enorme tiburón blanco es tan feroz que muy pocas personas se atreven a enfrentarlo. Sus grandes mandíbulas están provistas de filosos dientes que pueden atrapar un delfín o incluso otro tiburón. Los científicos piensan que los tiburones blancos pueden vivir más de 100 años.
Observa el texto anterior
Los adjetivos:
Nombran cualidades o estados del nombre al que van unidos, o limitan y concretan su significado, también son palabras independientes de uso corriente, que no nombran simplemente una cualidad, sino que la expresan además en grado comparativo o superlativo.
Estos son adjetivos: Enorme, blanco, feroz, grandes, filosos, blancos
martes, 5 de octubre de 2010
1er CONGRESO INFANTIL Y JUVENIL 2010
En el marco de la celebración de los 60 años de la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar del municipio de Bucaramanga y dentro de la programación de la 3semana de la ciencia tecnología e innovación desarrollada en el parque Interactivo de Neomundo los estudiantes pilaricos pertenecientes a los semilleros de Investigación de la sede C. Monterredondo socializaron sus proyectos investigativos liderados por los docentes: Ignacio Solano Toloza, Alba Rocio Mendez y Freddy M. Duarte, en el desarrollo de esta actividad que contó con todo el apoyo institucional de la Lic. Marlene Mercedes Diaz Oñate Rectora de la Institución Educativa. La presente foto es una evidencia registrada por el periódico regional de mayor influencia en nuestro departamento. Importante destacar que la Experiencia significatica "CONECTADOS POR EL CONOCIMIENTO" ganadora y participante en varios eventos regionales incluye el proyecto "El valor de la Palabra" implementado támbien en nuestra Institución.Una vez más felicitaciones Estudiantes y comunidad pilarica.

Con el propósito de motivar en jóvenes y niños la curiosidad científica, se realizó ayer en Neomundo el primer Congreso de Investigación Infantil y Juvenil, en la agenda de la Tercera Semana de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. El congreso fue organizado por la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar y en su programación tuvo talleres de matemáticas y física, muestras de investigación de colegios y un Foro Conversatorio titulado
“La Ciencia en la Independencia. Leer más. http://www.vanguardia.com/sites/default/files/pdf/portada.pdf

Con el propósito de motivar en jóvenes y niños la curiosidad científica, se realizó ayer en Neomundo el primer Congreso de Investigación Infantil y Juvenil, en la agenda de la Tercera Semana de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. El congreso fue organizado por la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar y en su programación tuvo talleres de matemáticas y física, muestras de investigación de colegios y un Foro Conversatorio titulado
“La Ciencia en la Independencia. Leer más. http://www.vanguardia.com/sites/default/files/pdf/portada.pdf
domingo, 12 de septiembre de 2010
PLAN DE PERIODO IV.
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